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Projektunterricht

 
     
   
Komponente instruktionaler Modelle bzw. von Modellen des situierten Lernens (Instruktion, Lernen), bei denen eine tiefe Auseinandersetzung mit komplexen Problemstellungen, die Artikulation des eigenen Vorverständnisses durch das Geben von Erklärungen oder Begründungen, und die Reflexion und Diskussion in kooperativen Kleingruppen möglich ist (Pädagogische Psychologie).


 
     
 
 
 
     
 
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