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schoolhouse giftedness

 
     
   
angepaßte Hochgabte und gute Schulleister, die Hochbegabten innerhalb des Schulbetriebes. Im Gegensatz dazu steht die Gruppe der “creative-productive giftedness”, die innerhalb des schulischen Normalbetriebes auffällt, weil die Entwicklung selten den erwarteten Verlauf nimmt. Sie fallen dann als Querulanten auf, die nicht recht bei der Sache zu sein scheinen, desinteressiert oder apathisch wirken. Entweder entgehen sie der Aufmerksamkeit der Lehrperson, oder sie fordern diese heraus und verunsichern sie. Nicht selten werden sie zu Schulversagern (Hochbegabung, Kreativität).


 
     
 
 
 
     
 
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